یونیسف: ایجاد صنفهای معیاری کیفیت آموزش را بهبود داده است
- انتشار: ۳۰ دلو ۱۴۰۴
- سرویس: اجتماعی
- شناسه مطلب: 250573
تاجالدین اویوالی، نماینده صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) در افغانستان، اعلام کرده است که ایجاد صنفهای درسی معیاری سبب شده کودکان در محیطی امنتر و مناسبتر آموزش ببینند و سطح یادگیری آنان بهبود یابد. به گفته او، فراهم شدن فضای درسی استاندارد نقش مستقیم در ارتقای کیفیت آموزش داشته است.
اویوالی روز پنجشنبه، ۳۰ دلو، در صفحه ایکس نوشت که پیش از این بسیاری از شاگردان در خیمهها درس میخواندند؛ خیمههایی که در تابستان بسیار گرم و در زمستان بسیار سرد میشد. او افزود که در برخی موارد تا ۸۰ دانشآموز در یک صنف حضور داشتند که این وضعیت روند آموزش را با دشواریهای جدی روبهرو میکرد.
به گفته نماینده یونیسف، اکنون با ساخت صنفهای جدید از سوی این نهاد و حمایت شرکایش، دانشآموزان میتوانند در شرایط بهتر و راحتتر درس بخوانند. او تأکید کرده است که «وقتی شرایط بهبود پیدا میکند، کودکان بهتر یاد میگیرند.»
یونیسف پیشتر نیز هشدار داده بود که سیستم آموزشی افغانستان در وضعیت بحرانی قرار دارد و بیش از ۹۰ درصد کودکان ۱۰ ساله توانایی خواندن یک متن ساده را ندارند. این آمار نشاندهنده چالشهای عمیق در بخش آموزش کشور است.
پس از بازگشت اداره طالبان به قدرت، نظام آموزشی افغانستان با مشکلات گستردهای مواجه شده است. بسیاری از مکاتب در ولایتها و ولسوالیها با کمبود تعمیر معیاری، تجهیزات درسی و امکانات اولیه روبهرو اند و محدودیتهای وضعشده بر آموزش دختران، دسترسی بخش بزرگی از جامعه به آموزش را محدود کرده است.
کارشناسان آموزشی باور دارند که ادامه این محدودیتها و کمبود معلمان مسلکی، آینده نسل جوان را با خطر جدی روبهرو میکند و نیاز است اداره طالبان در برابر حق آموزش، بهویژه برای دختران، پاسخگو بوده و زمینه دسترسی برابر به تعلیم و تربیه را فراهم سازد.
نظرات(۰ دیدگاه)