افزایش کیفیت آموزش در افغانستان با روش‌های نوین تعلیمی

با تداوم بحران آموزشی در سراسر افغانستان، معلمان محلی با بهره‌گیری از دوره‌های آموزشی یونیسف، در پی ارتقای سطح یادگیری شاگردان از طریق روش‌های تعلیمی مشارکتی و نوآورانه‌اند.

ریاست برنامه‌های آموزشی صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل (یونیسف) در افغانستان اعلام کرده است که آموزگاران مانند لیما، از جمله اشتراک‌کنندگان در این گونه دوره‌ها، با استفاده از آموخته‌های جدید، فضای صنف را تعاملی‌تر ساخته‌اند. به گفته‌ی لیما، فعالیت‌هایی که در دوره‌ی تربیه معلمان آموخته است، برای کودکان جالب و سرگرم‌کننده‌اند و در عین حال در بهبود روند یادگیری‌شان موثر بوده‌اند.

این دوره‌های آموزشی با پشتیبانی مالی و تخنیکی حکومت جاپان، سفارت جاپان در کابل و وزارت خارجه کوریا برگزار گردیده‌اند؛ کشورهای همکار که در سال‌های اخیر از برگزاری برنامه‌های حمایتی در بخش تعلیم و تربیه در افغانستان پشتیبانی کرده‌اند.

در پی فروپاشی نظام جمهوریت و مسلط شدن طالبان بر افغانستان، سکتور آموزش با چالش‌های گسترده مواجه شده و میزان ترک تحصیل، به‌ویژه در میان دختران، افزایش یافته است. جامعه‌ جهانی و نهادهای کمک‌رسان مانند یونیسف، با وجود محدودیت‌های روزافزون اعمال‌شده از سوی طالبان، تلاش دارند تا با تطبیق پروژه‌های ابتکاری، بودجه‌گیری از دولت‌ها و نهادهای امدادرسان بین‌المللی، وضعیت آموزش را – هرچند در مقیاس محدود – بهبود بخشند.

برگزاری چنین دوره‌هایی، به‌ویژه در وضعیت کنونی افغانستان که زمینه‌های اساسی آموزش از هم پاشیده‌اند، نقش حیاتی در حفظ کیفیت تعلیم و تربیه و کاهش میزان بی‌سوادی نسل آینده ایفا می‌کند.