يونيسف واليونسكو تحذران من أزمة تعليم عميقة في أفغانستان

بالتزامن مع اليوم العالمي للتعليم، أعلنت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف) ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (يونسكو) أن وضع التعليم في أفغانستان وصل إلى مرحلة مقلقة وأن أزمة التعلم مستمرة على نطاق واسع. في بيان مشترك نشر يوم السبت، 4 دلو، قالت المنظمتان إن 93٪ من أطفال أفغانستان لا يكتسبون مهارات كافية في القراءة بنهاية المرحلة الابتدائية، مشيرة إلى ضعف جدي في النظام التعليمي وجودة التعليم المنخفضة في البلاد. وفي جزء آخر من البيان، أُشير إلى أن حوالي 2.2 مليون فتاة مراهقة محرومات من الذهاب إلى المدارس، وهو حرمان تفاقم بعد سيطرة حركة طالبان حيث تم تقييد وصول الفتيات إلى التعليم الثانوي وما فوقه بشكل منهجي. وأكدت المنظمات التعليمية الدولية أن استمرار هذا الوضع يهدد مستقبل جيل الشباب في أفغانستان بشكل خطير، داعية طالبان إلى رفع القيود المفروضة على التعليم، لا سيما تعليم الفتيات، وتمكين وصول الأطفال بشكل متساوٍ إلى تعليم ذي جودة.